Η παρακάτω ιστορία ξεκίνησε με αφορμή έναν πίνακα. Οι μαθητές της Στ’ τάξης στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων για την τοπική και πολιτιστική κληρονομιά μελέτησαν διάφορα θέματα, ανάμεσα σε αυτά και το πατρινό καρναβάλι.
Σε συνέχεια της δραστηριότητας αυτής και με στόχο την παραγωγή μιας ιστορίας από τους ίδιους , τούς δόθηκε ο πίνακας του Πικάσο “Οι τρεις μουσικοί”. Αφού τον παρατήρησαν με τις ρουτίνες σκέψης “Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι ” και “Τι βλέπεις εδώ; – Τι παρατηρείς για να το πεις αυτό;” κλήθηκαν να γίνουν οι ίδιοι μέρος του πίνακα και να ζωντανέψουν τους ήρωες του πίνακα (Τι θα έλεγαν; Τι θα άκουγαν από αυτούς;)
Κάθε αρχή όμως και δύσκολη ! Στην αρχή οι περισσότεροι μαθητές αποθαρρύνθηκαν. Έπειτα όμως και για να δούμε ότι τελικά δεν είναι δύσκολο να πετύχουμε όσα θέλουμε, φτιάξαμε κόμικ με τον πίνακα (αναφέρεται σε προηγούμενη ανάρτηση)
Έπειτα ξεκινήσαμε την ιστορία μας. Φτιάξαμε το σχεδιάγραμμα (χαρακτήρας ηρώων, τόπος, χρόνος, εξέλιξη ιστορίας , τέλος), την γράψαμε και την εικονογραφήσαμε.
Η δράση γινόταν κάθε φορά από το σύνολο της τάξης. Τα οφέλη επίσης πάρα πολλά (ανάπτυξη αφηγηματικού λόγου, εμπλουτισμός λεξιλογίου μαθητών, αύξηση αυτοπεποίθησής τους, ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης).
Και εδώ είναι η ιστορία μας δημοσιευμένη σε βιβλίο μέσω του διαδικτυακού εργαλείου storyjumper.
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΠΑΙΔΙΑ!